Gjennomføring

Eksempel på en rammeplan for gjennomføring av medarbeiderskap 

Øvelser står i kursiv

Dag 1

Tidsramme	Hvem	Kapittel/tema	Foiler/øvelser/aktiviteter	Historier/videoer
08.30 – 09.00	Tore	InnledningTore tar Brita, Brita tar Jenny,   Jenny tar Tore.	1. Lunner Lea’nPresentere   oss: Med hvert vårt kort etc. 2. Mål for Lunner Lea’n! – 1 3. Mål for Lunner Lea’n! – 2 4. KS medarbeiderskapsprogram
09.00 – 9.40	Brita	Bli kjent	5. Presentasjon av hverandre – bruke    kortene (se   ressurs-samling)	Bli kjent med bordkortTa men noen ekstra, blanke
09.40 – 09.50		PAUSE
09.50 – 10.20	Jenny	Medarbeiderskap	6. Medarbeiderskap – kap. 17. Områder for utvikling. Jeg – vi – virksomheten	<- Video You tube –   Medarbeiderskapet
10.20 – 11.10	Brita	Balanse i livet/refleksjon	8. Balanse i livet (1) – kap.   1.89. Balanse i livet (2) – graf	Refleksjonshefte
11.10 – 11.40		LUNSJ
11.40 – 13.30	Brita	Øvelse/refleksjon	10. Hvem er du?11. de Bonos tenkehatter 1 og 2 –   kap. 12. Lag din egen hatt. Hvem er jeg?     Farge egne hatter. Se     veilederperm –  side 21
13.30 – 13.40		Pause
13.40 – 14.10	Jenny	Lederskap(overgang fra jeg til vi)	13. Lederskap, kap. 214. Leder – klassisk definisjon 15. Ledelse – bokas definisjon 16. Myndiggjøring kap. 2.1 17. Lederskap 18. Å dele lederskap –   medledelse	Video fra Utdanningsdirektoratet.   Rektorutdanning, stopp før reklame for utdanning.
14.10 – 14.20	Tore	Lederskap forts.	19. Toppledelsen – arbeidsgiverpolitikk,   verdigrunnlag, helhetlig og utfordrende lederskap i Lunner	Tre poeng å fordele på det en   opplever som viktigst av medarbeiderskap.
14.20 – 14.30	Pause
14.30 – 15.00	Jenny/+ Tore skriver Bytter roller ved lederskap	Lederskap forts.	20. Godt lederskap – ”gule lapper”.      Veilederperm s. 30 og 31. 21. Medarbeiderskap 22. Ledelsesperspektivet i medarbeiderskapet – Spurkeland	”Hva tenker dere på?” Veileder reflekterer med å vandre blant deltakere. Stikkord skrives i PPT.   Endre overskriften, hva betyr det, dvs å endre fra lederskap til   medarbeiderskap, dvs hva skal bort? Oppsummerer jeg, vi og virksomheten
15.05 – 15.30	Brita	Avrunding med fokus mot neste   dag	23. de Bonos hatter – dra   sammenheng.Jeg-vi. Bruke refleksjonsheftet   bla del 2 og tenke litt over det som er gjennomgått og hvem jeg er inn i   dette.

 

Dag 2:

Tidsramme	Hvem	Kapittel/tema	Foiler/øvelser/aktiviteter	Historier/videoer
08.30   – 09.00	Brita	Innledning	1.   Medarbeiderskap – 5 minOppsummering   fra forrige gang. Hva tenker vi på nå når vi hører begrepet medarbeiderskap? Hva   var positivt med det du hørte eller var med på i går. (”Sola”)
09.00   – 09.30	Brita	Hvordan   organiserer vi oss?	2.   Hvordan organisere vi oss? Kap. 43.   Hva er en organisasjon 4.   Organisasjonsklarhet 5.   Kommunen er kompleks. Kap. 3.8 6.   En åpen organisasjon
09.40   – 11.30 inkl 10 min pause	Tore	Hvordan   organiserer vi oss? forts.	Toppledelsen:   Slik gjør vi det i Lunner og hva er   grunnen til det? Organisasjonskart, forholdet politisk og adm. styring,   interne styrings-systemer, delegering, plandokumenter7.   Hvordan ser idealkommunen ut? 8. Idealkommunen og ledelse	Varsling, hvordan og nårNett-TV:   Flyktningetjenesten i fokus Dagsrevyen 28/10-2012 Gi   meg nå saman, fra FB til VG 7)   Video You tube – Etaten
11.30   – 12.00		LUNSJ
12.00   –13.15	Jenny	Den   åpne organisasjonØvelser/refleksjon	9.    Den åpne organisasjonen – kap. 310. Fortelle historier til hverandre        Veilederperm   s. 26 11.  Kommunikasjon 12. Ledelse og medarbeider – er ordre         eller dialog det beste? To tegneøvelser/         oppgaver. Veilederperm s. 27 – 29.	Ta   historien som en innledning til kommunikasjonsmodellen.
13.15   – 13.25		Pause
13.25   –14.25	Tore	Den   lærende organisasjon	13.   Kjennetegn på en lærendeorganisasjon – kap. 4.5 14. Vurderingskrysset.  Veilederperm   s. 15.   Mangfold og inkludering – kap. 5 16.   Ulikheter og mangfold	Henvise   til verdien ÅPENHET,   vise fra Lunner
14.25   – 14.35		Pause
14.35   – 15.20	Jenny	Forandringsprosesser	17.   Forandringsprosesser – kap. 618.   Suksessfaktorer 19. Personlige stiler– kap. 5 Veilederperm s. 24 og 25. 20.   de Bonos tenkehatter som analysemetode	Øvelse   ”4 hjørner”/refleksjon Bruke   hattene
15.20   – 15.30	Brita	Avrunding   med fokus mot neste dag

Dag 3:

Tidsramme	Hvem	Kapittel/tema	Foiler/øvelser/aktiviteter	Historier/videoer
08.30   – 09.00	Brita	Innledning	1.   Medarbeiderskap. Oppsummering fra forrige gang.
09.00   – 11.00inkl.   pause	JennyTore Jenny	Organisasjonskultur,   refleksjon underveis	2.   Organisasjonskultur – kap. 73.   Organisasjonskultur – definisjoner 4.   Organisasjonskultur i en god kunnskapsorganisasjon 5.   Verdiene våre 1 6.   Verdiene våre 2 7.   Ce og bli zett 8.   Jobbkarakteristikamodellen med fokus på det som skaper nærvær – Alle tre 9. Vinn så mye dere kan	Froskene T-skjorter
11.00   – 11.30		LUNSJ
11.30   – 12.30	Brita	UtviklingsarbeidRefleksjon	10.   Utviklingsarbeid – kap. 811. Hvorfor jobbe med utviklingsarbeid 12.   Motivasjon (berørt/involvert) 13. Kulturdugnad –          Kap. 7.2 s. 42. Veilederperm s.51 og 52.	Video   – You Tube – Problemløsning (tukla me’n)
12:30   – 15.00	Alle   tre	LEAN   som metode	14.   Hvor raskt klarer du? Video15.   Programmet ”Lea’n i Lunner” – Tore 16.   Hvorfor er LEAN aktuelt? Brita 17.   LEAN-trekanten Jenny 18.   Brukerverdi i kommunene- Tore 19.   Kvalitet for brukeren- Brita 20.   Essensen i LEAN -Jenny 21.   Se helheten- Tore 22.   Hva skaper reell verdi? -Brita 23.   Hvorfor er sløsing interessant? Jenny 24.   Jakten på sløsing – Tore 25.-35.   Lokale eksempler på LEAN -Brita 36.   Kaffe-kaizen – video Jenny 37. Ball-aktivitet – Tore 38.-39.   Strategisk kompetanseplan	Hvor   raskt klarer du? VideoKaffe-kaizen   – video Ballaktivitet
15.00   – 15.30	Alle   tre	Avslutning	40.   AvslutningDiplomer,   bilder mm	Lea’n   er verd en liten trall v/ Eidsvåg med deltakerbilder Kommunepins, Gullbrød,   portrett, diplom, klassebilde

Ta bilder og ordne med de, lager både portrett og samlebilde

Mat og annen servering